且覆盖国家规定所有学习科目
来源:    发布时间: 2021-04-29 07:31    次浏览   >

从最引人注目的高考制度改革内容看,高考不分文理科,总成绩由统考的语数外3科成绩加上学业水平考试3科成绩组成,计入总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考学校要求和自身特长,在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。

答:变化主要有:一、将涉及考试招生的相关事项在招生章程中详细列明并提前向社会公布;二、在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用;三、可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式,对招生工作实施第三方监督;四、建立考试录取申诉机制,及时回应处理各种问题;五、建立招生问责制,2015年起由校长签发录取通知书,对录取结果负责;六、推行高考成绩公布后填报志愿方式;七、创造条件逐步取消高校招生录取批次,2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。八、改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。

答:主要采取3项措施:一是加大招生工作的信息公开力度,深入实施高校招生“阳光工程”,及时公开招生政策、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果等信息,全程接受社会监督。二是加强制度保障,强化教育考试安全管理制度建设,健全诚信制度和教育考试招生法律法规。三是加大违规查处力度,对考试招生中的违法违规行为发现一起、查处一起、公开一起,严格追究当事人及相关人员责任。

继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

无锡市第六高级中学书记李曼泓说:“3+3”模式有其合理性,“科目减少,强化高中阶段学业水平测试,增加学生选择性,分散考试压力。”新学业水平测试中有3门计入高考成绩,学业水平测试由省教育厅组织统一实施,且“覆盖国家规定所有学习科目”,也就是说,原来不考试、不计分的音乐、体育、美术、通用技术等科目极有可能全部要进行考试。